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Cette année, j'ai un élève ultra à l'aise en numération.
Il est largement capable de travailler dans les grands nombres vus au CM1. Afin de continuer de le faire avancer, je lui ai donc créer des ateliers autour des grands nombres travaillant les mêmes compétences que notre livret. (ça fait un petit moment qu'il me les réclamait).
Il était tout content quand je lui ai montré les exercices !
Pour ce qui est de la lecture de nombres, j'ai trouvé des cartes sur un autre site. Après je verrai si j'en rajouterai dans l'année.
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La conjugaison toujours ma passion.
Enfin, je crois surtout que c'est un domaine tellement abstrait pour mes élèves que je m'efforce de rendre ça le plus attrayant possible en imaginant tout un tas de petites activités qui pourraient les aider à automatiser les choses !
Vous trouverez ci-dessous deux documents :
- Le premier ce sont 28 cartes verbes pour s'entrainer à conjuguer de manière automatique. Il n'y a pas de temps spécifique, ce qui permet de réutiliser ces cartes à chaque étude d'un nouveau temps !
Je pense les utiliser de deux façons : en classe entière --> vous avez 1 minute pour conjuguer votre verbe au temps que je donne. Pourquoi pas par équipe ? L'équipe a 4 cartes par exemple, la première qui conjugue les 4 verbes correctement à gagner ou tout simplement comme rituel du matin. Les élèves piochent une carte et conjugue au temps demandé.
- Le deuxième document c'est en fait l'idée de départ. C'est un jeu pour mes CE2 sur le passé composé. Ils ont un sac de jeux dans lequel nous mettons une fois par semaine un petit jeu pour retravailler à la maison une compétence étudiée en classe. Souvent, le jeu est sous forme d'étiquettes pour faire et refaire. Il y a donc les étiquettes que les élèves auront à poser. C'est en effet plus simple mais c'est simplement pour revoir la notion à la maison.
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Ca y est, la période 3 arrive, nous allons attaquer le présent.
Je constate comme chaque année que mes élèves choisissent en priorité des ateliers en mathématiques au lieu du français.
Je vais donc essayer d'y remédier en tentant de faire des ateliers qui semblent plus sympas que ce que nous avons actuellement en classe.
Ici, je vous propose 4 puzzles avec des images vraiment jolies (trouvées sur Canva).
Le principe est simple, il faut reposer la bonne pièce avec le bon sujet en fonction du verbe.
J'ai volontairement mis peu de pièces pour que ça ne prenne pas trop de temps. Les élèves pourront s'aider du puzzle mais pas toujours. Il faudra quand même être attentif.
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Je vous propose les diaporamas dont je me sers pour mener mes rituels de maths sur l'ardoise. En double niveau, ça me facilite grandement la vie que d'avoir les diaporamas avec les consignes au tableau. J'économise en énergie et en répétition. Ces diaporamas sont inspirés des modules de MhM que je suis plus ou moins.
Ils permettent de travailler les notions du "Champion de calcul" de la semaine. Ils peuvent être utilisés de manière indépendante par rapport à MhM. Il y a 3 jours sur 4, car le 4ème jour c'est le "Champion de calcul".
Période 2 : Période 3 :
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J'ouvre ici un recueuil de poésies en deux versions :
- La version complète qui peut être collée directement ou copiée
- La version avec le texte à trous : elle permet aux élèves ayant des difficultés en lecture de copier une partie de la poésie dans un premier temps ou encore une révision de la poésie avec la recherche des mots manquants.
Pour commencer l'année, voici deux poésies sur le thème de l'hiver.
Bonne année de Fabienne Berthomier et Il a neigé de Maurice Carème.
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Deux nouvelles poésies sur le thème du cirque : Le cirque de Maurice Carême et L'artiste de Karinne Persillet.
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